Domingo, 26 de octubre de 2008. La enseñanza desde una perspectiva cognitiva. El enfoque cognitivo supone que los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivel de aprendizaje que se pretende lograr. Por otra parte, las habilidades cognitivas a desarrollar siempre se encuentran en vinculación directa con un contenido específico. La enseñanza para promover el aprendizaje significativo. En síntesis, la teoría del aprendizaje significativo.

Este Blog es para compartir información, documentos, ideas y experiencias en torno a la psicología de la emergencia y temas relacionados. Viernes, 23 de abril de 2010. Recientemente estubo de visita en la UDP el Psicólogo español Humberto Marín Uribe, experto en psicología de la emergencia. Martes, 13 de abril de 2010. Entre el 12 y .

Psicologia de la interaccion social y de los pequeños grupos. Domingo, 24 de abril de 2011.

Dilluns, 23 de maig de 2011. Al respecto la Agencia Tributaria informa en su página web. Dilluns, 16 de maig de 2011. Martes 17 de Mayo, a las 19 hs.

Información sobre los procesos de memoria, investigación científica en psicología de la memoria, tipos de memoria, falsas memorias, memorias traumáticas, amnesias, o memoria infantil. Página editada por Antonio L. Manzanero, profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. 191;Por qué los hombres nunca se acuerdan de nada? Reconoce diferencias.